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其次，努力实现“所学即所用、入校即入行”
权威机构的研究数据证实，这一领域的技术迭代正在加速推进，预计将催生更多新的应用场景。
第三，这两种说法都有道理，但仔细想想，可能都漏掉了一个关键。
此外，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
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